Mestres, que atuam na área da teologia ou afins, reconhecidos por órgãos competentes. E em caso de estrangeiros, que sua formação superior seja reconhecida em seu país de origem.

Estimular a produção de conhecimento no campo das Ciências da Religião, bem como formar pessoas capazes de ter autonomia e independência de ação no campo das Ciências da Religião. Objetiva, ainda, desenvolver habilidades na produção e transmissão de conhecimentos em Ciências da Religião, tendo em vista os avanços das concepções didáticas, das práticas religiosas e das metodologias de pesquisa.

Aprimorar profissionais em conhecimentos na área da religião para desenvolvimento de pesquisas, estudos, projetos e programas que contribuam para o aprimoramento do campo religioso nos seus diversos segmentos. Com interfaces na formação de profissionais da religião; nas relações entre a religião, sociedade e a cidadania; nas relações entre a religião e políticas públicas; com os processos de planejamento, gestão e avaliação teológica; e na relação entre a religião e as novas tecnologias.

I – ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR:

Esta linha de estudos se propõe a acolher propostas que tratem da educação escolar, na educação básica – educação infantil, ensino fundamental, ensino médio) e na educação superior, e as ações religiosas desenvolvidas por instituições não escolares ligadas a órgãos estatais e organizações da sociedade civil. Abarcará ainda tema que discutam questões sociais e ligadas a cidadania, desde que vinculados a ações religiosas da educação escolar.

II – RELIGIÃO E ESPAÇO PÚBLICO:

Pesquisa a atualização pública da religião, em sentido geral, e as imbricações entre a religião e os diversos campos profissionais da sociedade, investigando de que forma a religião interage com o campo profissional, impondo especificidades de formação do profissional responsável pela atuação no contexto das relações com a religião.

III – RELIGIÃO, HISTÓRIA E SOCIEDADE:

Analisa o conceito de fenômeno religioso em pensadores contemporâneos, investigando a relação do fenômeno religioso com as ciências, com a política, com o ateísmo e a secularização. Estuda a relação entre imanência e transcendência, a concepção de Sagrado, o conceito de experiência religiosa e a estreita relação entre religião e secularização.

IV – FENÔMENO RELIGIOSO: DIMENSÕES EPISTEMOLÓGICAS:

Esta linha trabalha os processos complexos de construção e reconstrução de crenças, práticas e discursos religiosos na história e na sociedade atual. Incluem análises clássicas e contemporâneas de diferentes religiões, sua coexistência, os conflitos internos ao campo religioso e suas relações com diversas dimensões e aspectos da sociedade.